Wieviel ist ein Grundschullehrer wert?
Bild: Gundschullehrer/-lehrerinnen vermitteln im Optimalfalle den Spaß am Lernen. Unter anderem sollen Grundschul- Lehrer/Lehrerinnen erreichen, daß ihre Schüler zu der wertvollen Aussage gelangen die da lautet “Schule macht Spaß!” © Staphanie Hofschlaeger / PIXELIO
Sachsen führt das Staatsexamen für Lehrer wieder ein - geht es um Geld oder Bildung?
Es scheint, daß der Reformzirkus um den Bologna-Prozess weiter kreist und Unzufriedenheit mit den Abschlüssen herrscht.
Wie anders läßt es sich erklären, daß Sachsen zum guten alten Staatsexamen für Lehramtsstudenten zurückkehrt, 3 Monate nach Wiedereinführung des Diplomstudiengangs für Ingenieure.
Die Regierung des Freistaats Sachsen begründet die Rückkehr (neben Bachelor und Master) zum Staatsexamen mit notwendigen Reformen der Studienstruktur, da die Abbrecherquote seit der Einführung des Bachelors gestiegen seien.
All das ist nicht leicht zu verstehen, denn der Bachelor ist doch eine Form ohne Inhalt, denn jegliche Reform wäre mit ihm zu entwickeln und möglich gewesen.
Die Lehrergewerkschaft GFW vermutet deshalb andere Gründe:
Das Bachelorstudium für Grundschule und Gymnasium dauert gleich lang. Das hat zur Folge, daß die Grundschullehrer die gleiche Besoldung fordern. Das Studium hierfür wird nun wieder verkürzt, um den Unterschied des Gehaltes zu rechtfertigen.
Aber die Frage stellt sich: Brauchen die Lehrer für kleine Kinder nur eine kleine Ausbildung?
Auf jeden Fall ist das neuerliche Wirrwarr um die Abschlüsse quälend für die zukünftigen Studenten in Sachsen.
[Quelle: DIE ZEIT, Nr. 44, Chancen 28.10.2010]
Kommentar Aurelia eV zum Ausbildungsumfang von Grundschulpädagogen:
Wir denken GrndschullehrerInnen brauchen keine “kleine” Ausbildung, sondern eine andere. Ist es nicht so, daß im Bereich Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern (praxis- und altersgerecht) viel mehr geleht werden sollte?
Kommentar Aurelia eV zur Höhe des Gehalts von GrundschullehrerInnen:
Eine Gleichstellung im Gehalt, denken wir, ist durchaus angemessen, weil es honoriert werden sollte, daß GrundschullehrerInnen den Grundstock für die weitere Schullaufbahn legen und die Lust am Lernen vermitteln sollen.
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